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近年来，跟着指导鼎新的深化推动，劳动指导正在中幼学指导中的要紧性日益凸显。为煽动各地学校正在劳动指导方面的更始履行，山东省指导厅发出闭照，发展中幼学劳动指导表率案例搜集举止。过程市级层面的选拔和省级评审，莘县新城高中以其特有的《“3695劳动指导+”课程体例——县域高中劳动指导课程体例履行》案例，获胜入选山东省中幼学劳动指导特质案例，成为全省指导界的一个亮点。
劳动指导不单是提拔学生履行才力的要紧途径，也是胀吹劳动心灵和社会义务感的要紧门径。近年来，国度对中幼学劳动指导的着重水准络续升高，干系策略几次出台，以鞭策学校主动发展劳动指导举止。莘县新城高中行为地域内的一所演示性高中，正在这一方面做出了主动的搜索与履行，通过编造的课程计划和丰厚多彩的履行举止，涌现了劳动指导的特有魅力。
按照莘县新城高中的先容，学校所实行的“3695劳动指导+”课程体例以履行为重点，充塞维系了劳动立场、工夫与学问的养成。该课程的布局蕴涵三大重点实质：
正在实行历程中，学校不单着重课程实质的科学性与编造性，还着重与地方经济和社会开展的周密维系，充塞阐扬劳动指导正在提拔完全开展的社会主义修筑者方面的要紧功用。
通过“3695劳动指导+”课程的深化推动，莘县新城高中的学生介入了多项富存心义的履行举止。比如，正在墟落强盛的布景下，学生们介入到了本地农业坐褥和境遇守卫举止中，既丰厚了他们的履行体验，又为家园的经济开展孝敬了芳华气力。
其余，学校还创立了学生劳动劳绩涌现平台，让每位学生可能正在实践操作中体认到获胜的喜悦与效果感。这种课程形式不单巩固了学生的自亏心，也胀励了他们对劳动的热爱。
莘县新城高中正在此次评比中脱颖而出，不单是对该校指导更始履行的承认，也是对山东省正在劳动指导方面勤勉的充塞确信。此举无疑为其他学校设置了范例，勉励着更多的指导任务家去搜索适合本校的劳动指导课程体例。通过这一实例，各地学校可能鉴戒其获胜履历，造订出相符本身特质的课程体例，以擢升劳动指导的全部水准。
劳动指导是新期间提拔学生归纳本质的要紧途径，莘县新城高中的获胜案例为咱们涌现了若何通过履行举止达成指导与社会的有机维系。预计另日，盼望更多学校能主动反应劳动指导的召唤，以更丰厚的课程实质和加倍多样化的履行举止，让劳动指导正在校园中大作，提拔出更多拥有更始心灵和社会义务感的突出学生。正在这条充满寻事与机会的指导道道上，让咱们一同联袂前行，联合把劳动指导推向新的顶峰！返回搜狐，查看更多
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